原标题：科普｜家庭养育，惠阳保姆13825404095您真的了解吗？
诊室里接诊到这样一个家庭，三代同堂，外祖父母、父母和小男孩五个人，外婆担当孩子的教养，对孩子要求非常严厉，只要不符合她的规则就打骂，最常见的就是吃饭礼仪问题，在饭桌上没开始吃，就被外婆揍哭，目前三年级孩子长得像幼儿园的孩子，爸爸是宠溺，即使对孩子健康不利他也是由着孩子，孩子玩游戏就会安静，他会主动让孩子玩游戏，妈妈对照顾孩子缺乏热情，只要不让她弄都可以，外公负责一家人的吃饭等家务，不参与任何管教孩子的任务中。家庭目前孩子的行为（哭闹、打同学、打滚等）已经影响学校的秩序，学校建议就医，并且上学必须陪读。就此在医生的建议下前来做家庭治疗。发生问题后，爸爸和外婆互相指责，都觉得是对方的教育方式才让孩子这样的，爸爸和外婆在诊室一直争吵不休，而孩子则一直在人群中爬来爬去，摸摸这个，亲亲那个。他们普遍的反应是孩子不听话。当被要求举例时，爸爸说孩子不愿意出门去。而当小男孩生气地说“我听谁的，一个让我出去，一个让我呆在家里”时，却没有人听到他的声音。外婆指着正在地上爬的孩子说你看这样一点都不礼貌。问其妈妈怎么和孩子互动，妈妈讲自己身体不好，没精力去管。外婆直接对医生说：“他们都没能力管的。”而孩子在家庭矛盾中显得越来越幼稚和无助。在初期访谈中爸爸和外婆都在为自己的立场辩护，没有人真正听从孩子的决定。
这样的家庭模式每天都在诊室上演，这个家庭养育模式，来的三个家长代表了不同的类型家长，外婆是个专制型家长，在这个家里有绝对的掌控权，最主要的是对外孙的掌控，她推崇的规则、限制和惩罚，对孩子要求很多，孩子被要求服从外婆的规矩，不能质疑。同时她也不会解释这些规则背后的原因。只要求孩子执行，当孩子不遵守规矩时，就对他们进行粗暴的管教。会惩罚或者打骂孩子，却根本不会跟孩子一起讨论一个问题或一件事，甚至不会考虑孩子的感受和想法。倾向于将孩子的顺从等同于爱。父亲又是一个放纵型家长，与外婆很多方面都是相反的，对孩子没有原则，即使他的行为很糟糕，他也纵容，并且指责外婆，但是他又不自己去管教。他只是希望他的孩子能够快乐。往坏了想，他根本不想做教育子女的工作。母亲是一个抑郁型的父母，对养育子女工作缺乏能量和热情。孩子表现好的行为会被忽视。不当的行为会有一点注意，但表示外婆会管的。不管三个家长是何种类型，孩子都是被忽视的，没有一个可以关注到孩子的需求，也不会和孩子有情感共鸣。
我们常常会问家长们：“他是谁？他知道他是谁吗？”这其实是在提醒家长，这个小不点虽然看起来微不足道，他不是我们的附属品也不是我们的延申，他也是一个独立的人，需要被尊重和关注。我们作为父母，有责任帮助他们成为一个独立的人，而不是让他们成为我们的附属品。在养育孩子的过程中，家庭的统一性至关重要。如果没有统一的教育原则，孩子可能会表现出两种极端的行为模式：一种是拒绝服从任何人的意见，另一种则是陷入混乱和矛盾中。这两种情况都是我们不愿看到的。因此，父母的决策权和责任应该得到充分的重视。
帮助孩子成长的第一步是建立良好的亲子关系。这是所有养育过程的基石，没有良好的亲子关系，任何教育都无从谈起。其次，我们需要明确教育的目标是什么。我们的终极目标都是培养孩子的“自立”能力。
如何才算孩子真正意义上的自立呢？自立的三个必备条件是：1. 能够独立地做出选择并为此负责；2. 能够独立思考并自我评价价值；3. 能够摆脱自我中心主义，理解到别人的帮助并不是理所当然的。这三个条件不仅可以帮助我们理解如何帮助孩子实现自立，也可以让我们反思自己的教育方式是否正确。这个世界并非完全围绕自己旋转，而应尊重和理解他人的存在。
无论是父母或其他养育者，我们都应遵循一些原则。首先，和善而坚定的养育方式能让孩子感受到无条件的爱，同时也有明确的边界，确保孩子在安全的环境中成长。其次，我们应关注孩子是否获得了归属感和价值感，这是孩子成长过程中最重要的体验。再者，教养方法应注重长期有效，避免短暂的权威压制，而应寻求更为持久、有益的方法。最后，我们还应注重培养孩子有价值的社会和生活技能以及良好的品格，通过正确的教养方式，将这些宝贵的品质传递给他们。符合以上四个特征的教养方式，才是一个健康的、有效的标准。
比如，小A的老师跟他的妈妈告状孩子在学校对老师“顶嘴”，不够尊重他人，妈妈再跟孩子交流前，我们先试想一下，孩子他需要妈妈什么样的回应：因为和老师发生冲突，他很沮丧，他平时挺喜欢老师的，所以他需要共情；另一方面，他也需要学习，在学校里，他的老师对他有何种期待；最后，妈妈还能注意到（情感上的注意力），他最近“被像婴儿一样对待”很敏感，因为他的哥哥和姐姐经常把他仍在一边，就因为他小。小A的妈妈需要这些技巧：感受到和孩子之间的链接，关注孩子，适当回应孩子，才能在这个问题上帮助到孩子。
上面这个家庭，在治疗前期不是处理孩子的情绪和行为问题，而是做家庭访谈，提升父母养育的主导权，让父母在治疗中意识到自己的问题，逐渐成长。让这个家庭逐渐成长为有功能的家庭，可以解决问题的团队。作为家长我们自身也带有自己的特征及与孩子体质不符的一面，主要还是觉察与纠正，这样一同成长，才能使整个家庭变得和谐、幸福。孩子也会成为他自己喜欢的健康的独立的个体。
