《老年护理》课程标准
一、课程简介
《老年护理》是研究、诊断和处理老年人对现存的和潜在的健康问题反应的学科。该
课程以现代护理理论为基础，惠阳保姆13825404095以护理程序为基本工作模式，主要体现以老年人为中心的护
理工作的理念、范畴、工作任务、方法等，是护理学的一个重要分支，也是老年学研究的
一项重要内容。
二、课程性质与定位
本课程是护理专业的拓展课程，它是研究维护老年人身心健康、提高老年人生存质量
的一门学科。本课程的主要内容包括绪论、老年人健康及生活质量评估、老年人日常生活
护理、老年人安全用药护理、老年人心理护理、老年人各系统常见疾病与护理、老年人健
康保健及康复护理、老年人临终关怀与护理。本课程的任务是在现代医学模式和系统化整
体护理工作模式的指导下，以培养学生良好素养为核心，使学生掌握老年人现存的和潜在
的生理、心理、社会方面的健康问题，并能初步采取预防、保健策略和护理干预措施，维
护和促进老年人身心健康，进一步提高老年人的生活和生命质量。
三、课程设计思路
1.全面贯彻党的教育方针，准确把握本门课程在护理人才培养方案中的作用和地位，
教学内容、方法、手段的选择必须以中职护理人才培养目标和规格为依据。
2.坚持以学生为主体，教师为主导的教学理念。全程渗透人文素质、个性化教育等现
代教育思想和观念。
3.紧紧围绕老年护理工作岗位的实际需求，以职业认知能力培养为重点，与医院、养
老院合作设计面向家庭、社区、养老机构、医院护理工作过程导向的教学内容，设置绪论、
健康评估、心理与精神健康护理、日常生活护理、用药护理、常见疾病护理、临终关怀七
大模块教学。
4.教学方法上，突出启发式、讨论式、案例式及问题式教学等先进的教学方法，灵活
运用和组合视频录像、网络课程等多种现代化教学手段，发挥信息化教学的特点和优势，
着力提高学生的学习兴趣，调动其积极主动性，以利于学生对教学内容的理解、吸收及消
化。采用信息化教学手段和传统的教学方法有机融合的综合教学法。
